Promover el intercambio profesional, académico y científico de los procesos educativos en el área de Educación Inicial, es parte del objetivo del Seminario Internacional; Motricidad y Educación Inclusiva Infantil, SIMEIN2021, organizado por la carrera de Educación Inicial, de la Facultad de Ciencias Sociales, FCS, de la Universidad Técnica de Machala, UTMACH.

Al respecto, Consuelo Reyes Cedeño, coordinadora de la mencionada carrera, explicó que este encuentro pone en relieve a la educación inicial como estrategia innovadora e interactiva de incorporación a las diferentes actividades formativas de los estudiantes en los niveles básicos.

“Lo que buscamos es compartir experiencias y conocimientos para lograr una educación significativa, interactiva e inclusiva; y a través de este seminario de capacitación teórico-práctico con el uso de programas o software afines que servirán para reforzar la enseñanza”, indicó la coordinadora Reyes.

Vicerrector Pérez

La inauguración del seminario, estuvo a cargo del vicerrector administrativo, Jhonny Pérez Rodríguez, quien envió los saludos a los participantes y los animó a que continúen instruyéndose para que sus labores tengan el más alto impacto positivo en los estudiantes.

“En la educación inicial, los programas informáticos y las aplicaciones tecnológicos, son herramientas pedagógicas muy importantes, ya que ayudan a que los niños y niñas se familiaricen con los avances en tecnología y permiten dinamizar e innovar en el proceso de enseñanza aprendizaje por medio de clases interactivas que contribuyen a su desarrollo integral”, consideró el vicerrector Pérez.

Detalles

De su lado, Borys León, docente coordinador general del SIMEIN 2021 especificó que los ponentes son de 8 países: Colombia, Cuba, Ecuador, España, México, República Dominicana, Uruguay y Venezuela.

“Tenemos 208 inscritos en el SIMEIN 2021, entre estudiantes, docentes y público en general, quienes tendrán acceso a las ponencias, mismas que durarán hasta el 2 de octubre, entre las 09h00 a las 13h00. Al final recibirán certificado por 40 horas académicas”, puntualizó el coordinador general, León.

Coordinar las acciones necesarias para que los procesos de evaluación a los que la Universidad Técnica de Machala, UTMACH, tiene que responder ante el Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior – CACES -, fue la acción ejecutada por la vicerrectora académica, Amarilis Borja Herrera, la mañana del 27 de septiembre.

La vicerrectora Borja convocó a una sesión de trabajo a Holger León, de la Comisión General de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad; a Irán Rodríguez, de la Comisión Técnica Permanente de la Articulación de las Funciones Sustantivas de la UTMACH; y, a Diego Villaseñor, de la Comisión Técnica Permanente para la Coordinación y Participación en Redes Académicas.

“El CACES como órgano evaluador de las universidades, realiza seguimiento del cumplimiento de varios parámetros que garantizan la idoneidad de la educación superior del país. La UTMACH, es valorada periódicamente, y justamente, por ese motivo, es que el trabajo de las comisiones citadas es muy importante”, mencionó la vicerrectora Borja Herrera.

Funciones

Por ejemplo, explicó que la Comisión Técnica Permanente de la Articulación de las Funciones Sustantivas, se encarga de elaborar la planificación, seguimiento y evaluación de la gestión académica global de las funciones sustantivas, coherente con la normativa aprobada y vigente todas las instancias responsables.

Acotó que; además, la Comisión mencionada, diseña estrategias de articulación que faciliten la

retroalimentación y el mejoramiento entre investigación y docencia, investigación y vinculación con la sociedad, docencia y vinculación con la sociedad; y programas y/o proyectos inter, multi o transdisciplinarios.

En cuanto a la Comisión Técnica Permanente para la Coordinación y Participación en Redes Académicas, mencionó que la misma aprueba y promueve un plan de acciones que permite la coordinación y participación en redes académicas y de grupos de trabajo, inter, multi, y transdiciplinarios de investigación y de vinculación con la sociedad dentro de la institución, y de procesos colaborativos con otras instituciones de educación superior a escala nacional.

Cámaras y audífonos para computadoras fueron entregadas a los coordinadores y servidores administrativos, de la Facultad de Ciencias Sociales, FCS, con la finalidad de que sirvan para reforzar los canales de atención virtual a los estudiantes y al público que se comunica con esta unidad académica.

La entrega oficial de los equipos referidos los hizo la decana, Rosemary Samaniego Ocampo junto con Danny Guadalupe, administrador de bienes; quienes convocaron a los custodios para que retiraran los artículos.

“Con esta dotación estamos respaldando a nuestros colaboradores para el desarrollo eficaz y eficiente de los diferentes procesos que se llevan a cabo, especialmente en los de matrículas y titulación, y las frecuentes reuniones por las aplicaciones de videoconferencias como Zoom”, manifestó la decana Samaniego.

Reforzamiento

Efectivamente, Julio Cisneros, jefe de la Unidad de Matriculación, Movilidad y Graduación, UMMOG, de la FSC, corroboró que los artefactos audiovisuales en referencia, permitirán mejorar la interacción con los usuarios.

“Esta es un gran aporte que agilitará procesos, por ejemplo, la matriculación sincrónica (matrícula manual estudiantes no regulares, a través de la herramienta Google Meets) o asincrónica (matrícula estudiantes regulares, a través del SIUTMACH); y también, el control de las sustentaciones de los trabajos de titulación a través de Zoom”, explicó el principal de la UMMOG.

Asimismo, los equipos fueron entregados a: Guillermo Bermúdez, administrador de Tics; y a los docentes: Wilson Peñaloza, coordinador de Psicopedagogía; Francisco Sánchez, coordinador de Sociología; y, Jorge Valarezo, coordinador de Pedagogía de las Ciencias Experimentales.

Coord, Joofre Honores, anunció los resultados

UTMACH: La Escuela de Informática, ya

tiene a nuevos campeones deportivos

Luego de haber concluido el semestre de estudios; los estudiantes de las carreras: Ingeniería de Sistemas e Ingeniería en Tecnologías de la Información, confraternizaron al celebrar la integración deportiva de la Escuela de Informática.

Sobre el tema, Joofre Honores Tapia, coordinador de las carreras en mención, informó que luego de jugarse los partidos en las distintas disciplinas, los resultados fueron los siguientes:

Campeones de Fútbol Hombres, Sexto Semestre; Campeonas Fútbol Mujeres, Unión 5to-7mo-10mo Semestres; Campeones Básquet Hombres, 6to Semestre; Campeonas Básquet Mujeres, Unión 9no-10mo-egresados; y, Campeones Voley Hombres, 7mo Semestre.

“Los partidos estuvieron reñidos, hubo emoción en la hinchada y calidad en los jugadores; pero, sobre todo, primó el compañerismo y la unión que la práctica del deporte otorga los ejecutantes”, manifestó el coordinador Honores.

Asimismo, agradeció a Salviano Núñez, estudiante del 6to semestre de la Carrera de Ingeniería en Tecnologías de la Información y a Elvis Paredes, egresado de la Carrera de Ingeniería de Sistemas, quienes trabajaron desinteresadamente para hacer que esas jornadas de integración sean exitosas.

“De igual manera, al rector, César Quezada; al vicerrector administrativo, Jhonny Pérez; al personal de la Dirección de Bienestar Universitario, DBU; asimismo, agradecemos al decano, Freddy Espinoza y a la subdecana, Mariuxi Zea, por permitir que nuestros estudiantes pudieran compartir momentos de sano esparcimiento y estrechar lazos de amistad”, resaltó el coordinador Honores.

Sesenta y nueve son los estudiantes con discapacidades que la Universidad Técnica de Machala, UTMACH, tiene registrados, y a los cuales favorece con becas y ayudas económicas, mismas que continúan vigentes y al servicio de los alumnos que las requieren.

De acuerdo con los registros de la Dirección de Bienestar Universitario, DBU, 7 son los que están en la Facultad de Ciencias Agropecuarias; 14 en la Facultad de Ciencias Empresariales; 14 en la Facultad de Ciencias Químicas y de la Salud; 28 en la Facultad de Ciencias Sociales; más 6 de la Facultad de Ingeniería Civil.

“Tenemos regulaciones para apoyar a los estudiantes con discapacidades, a las cuales se accede mediante solicitud enviada a la DBU. Además, respaldamos a los alumnos que tienen méritos académicos, deportivos, artísticos o que destaquen en alguna área en particular; y también, para casos especiales de calamidad doméstica”, especificó el rector César Quezada Abad.

La solicitud al vicerrector

Por su parte el vicerrector administrativo, Jhonny Pérez Rodríguez, informó que la semana anterior recibió en su despacho a Gina Suquilanda Domínguez, coordinadora de lengua de señas de El Oro, y estudiante del séptimo semestre de la carrera de Educación Básica, de la Facultad de Ciencias Sociales, quien estuvo acompañada del docente, Hugo Caicedo Ibáñez, que fue el intérprete durante el diálogo que sostuvieron.

La dirigente, a más de agradecer al vicerrector por el respaldo que reciben los alumnos con discapacidad, le solicitó que gestionara el apoyo inclusivo; es decir, que la UTMACH cuente con personal docente y administrativo con conocimiento del lenguaje de señas.

Considerando las circunstancias que la estudiante expuso, a través del docente Caicedo; el vicerrector señaló que se comenzaría por etapas. Inicialmente, una capacitación para los profesores.

“Tendríamos que coordinar la capacitación, tomando en cuenta en qué carrera hay más estudiantes con discapacidad; a partir de eso, hacer un distributivo de docentes para que reciban la enseñanza de la lengua de señas; lo mismo aplicaría para los servidores administrativos”, expresó el vicerrector Pérez.

La DBU

Al respecto, Jorge Villacís, director de la DBU, puntualizó que en la carrera de Artes Plásticas hay 7 alumnos con discapacidad; en Bioquímica y Farmacia, 6; en Educación Básica, 5; en Educación inicial, 5; en Contabilidad y Auditoría, 4; más otros 4, e Medicina.

También; 4 en Ingeniería Civil; 4 en Turismo; 3 en Agronomía; 3 en Comercio Exterior; 3 en Pedagogía de las Ciencias Experimentales; 2 en Acuacultura; 2 en Psicología clínica; 2 más e Tecnologías de la Información; 2 en alimentos; y, 2 en Jurisprudencia; el resto, de a uno en: Comunicación, Sociología, Trabajo Social, Psicopedagogía, Enfermería; y Economía.

En desarrollo

“Continuaremos con las becas y ayudas económicas; pero, vamos a ir un paso más allá, con las capacitaciones para los maestros y empleados; de igual manera, buscaremos espacios para que nuestros estudiantes con discapacidad cuenten con oportunidades laborales, luego de graduarse”, enfatizó el vicerrector Pérez Rodríguez.

La Universidad Técnica de Machala, UTMACH, fue sede del Seminario Taller: Validación de la Ruta contra Violencia en los Sistemas de Protección de Derechos Cantonales-región sur; dentro del Proyecto de Investigación: Asimetrías de poder en la violencia de género en la región sur del Ecuador.

Al respecto, Iván Gordllo Quizhpe, director de VINCOPP, explicó que el objetivo de este seminario, que se efectuó el 24 de septiembre, era recoger criterios y aportes de los actores e instituciones comprometidas desde sus competencias con la gestión y fortalecimiento de la ruta contra la violencia de los grupos de atención prioritaria en los sistemas de protección de los derechos de los cantones de las provincias de El Oro, Loja y Zamora Chinchipe.

“Esta primera etapa se realizó en territorio machaleño; pero, los próximos encuentros serán en los cantones; Pasaje, Santa Rosa, y Huaquillas (El Oro); luego en Paltas, Calvas, Chaguarpamba y Catamayo (Loja); más Yantzaza (Zamora Chinchipe)”, señaló el director Gordillo.

Del taller participó el personal de: VINCOPP y Dirección de Investigación (UTMACH); Dirección de Investigación de la Universidad Nacional de Loja, UNL; Consejo de la Judicatura; Fiscalía General del Estado; Consejo Nacional para la Igualdad Intergeneracional, CNII; CARE; y las municipalidades de los cantones mencionados.

Conformar el Club de Ciclismo de la Universidad Técnica de Machala, UTMACH; y contribuir a la generalización del ejercicio físico, entre estudiantes y servidores, son los objetivos que llevaron a la Dirección de Bienestar Universitario, a organizar la Cicloruta, actividad que se desarrollará el sábado 25 de septiembre, de este año y cuyas inscripciones se están receptando en la DBU.

Jorge Villacís Salcedo, principal de la Dirección citada, señaló que, a través del área de Deportes, Recreación y Actividades Sociales, se ha coordinado el desarrollo de la Cicloruta; la cual cubrirá el periplo, UTMACH-Pasaje-UTMACH.

“Los participantes se concentrarán en la zona de ingreso a la Facultad de Ciencias Agropecuarias, FCA, y desde ahí, tomarán la vía a Pasaje. Contamos con el debido resguardo policial, el control del tránsito y el monitoreo del ECU911, como medidas de seguridad”, indicó el director Villacís.

De su parte, Marco Poma, analista de Deportes, Recreación y Actividades Sociales, manifestó que la hora de salida es a las 08h00 y que los ciclistas que lleguen en los cinco primeros lugares, recibirán sendas medallas, en las categorías masculina y femenina.

“Eso sí, todos los inscritos en la Cicloruta, obtendrán el certificado de participación. En esta primera edición, valoraremos las fortalezas y pondremos atención a los detalles susceptibles de mejoramiento con la finalidad de convocar a futuras ciclorutas.

El martes 14 de septiembre, se mantuvo una sesión de trabajo, en el Campus Machala, con la participación del Director Distrital 07D02 Machala-Educación, Jonathan Jaya y el Director de Nivelación y Admisión de la UTMACH, Javier González.

La finalidad fue coordinar una campaña estratégica de difusión de la Oferta Académica de la UTMACH y de dar a conocer los procesos por realizar ante la SENESCYT para que los estudiantes de bachillerato próximos a graduarse puedan participar del Proceso de Admisión para el Período académico D1-2022.

“Se tiene previsto poder coordinar con las otras direcciones distritales de Educación para poder llegar a la mayoría de colegios de la provincia de El Oro, incluso en los cantones fronterizos y de la parte alta de la Provincia”, manifestó el director González.

Ciento sesenta vecinos de los barrios de la parroquia Jambelí, ubicada al suroeste de la capital orense, culminaron el curso de Alfabetización Digital y Nuevas Tecnologías; el cual fue dictado de manera virtual por los docentes de la carreta Pedagogía de las Ciencias Experimentales, de la Facultad de Ciencias Sociales, FCS, perteneciente a la Universidad Técnica de Machala, UTMACH.

Justamente, la mañana del 21 de septiembre, Carlos Tejedor, presidente de la mencionada parroquia, se entrevistó con el vicerrector administrativo, Jhonny Pérez Rodríguez, a quien agradeció en nombre de los beneficiados por la capacitación recibida desde el pasado agosto.

“El curso fue muy bien aprovechado; y más ahora que por la pandemia se debe efectuar actividades de manera virtual. La enseñanza que recibimos no se quedó en lo teórico, sino que en la práctica se comprobó su eficacia”, indicó el presidente parroquial.

Vicerrector Pérez

El vicerrector Pérez, señaló que la UTMACH tiene como misión, la vinculación con la sociedad; no solo por medio de la educación formal, sino que por medio de cursos programados desde las carreras universitarias y con el aporte del Centro de Educación Continua, CEC, se capacita a los sectores de la población que así lo requieren.

“La UTMACH sale a los barrios, zonas, territorios y desde nuestro despacho, y con el respaldo del rector César Quezada Abad, apoyamos las iniciativas de los docentes, quienes pueden replicar sus conocimientos, tanto en las aulas como en los espacios fuera de los campus universitarios”, expresó el vicerrector Pérez.

Propuesta de la decana

A propósito, la decana de la FCS, Rosemary Samaniego, quien también participó de la reunión, aprovechó el momento para anunciar que, dado el éxito de la capacitación en referencia, se estaba planificando replicarla en varios cantones orenses.

“Estamos muy entusiasmados, al darnos cuenta del provecho que las personas han sacado con este curso; por lo tanto, y conociendo que en cantones como Balsas, Marcabelí y Atahualpa existe interés por la alfabetización digital, estamos coordinando acciones para llevarles esta capacitación”, señaló la decana.

Por su lado, Jorge Delgado, docente que ha participado en la capacitación citada, mencionó que su equipo se encuentra listo para sumir nuevos desafíos y llevar la enseñanza digital a quienes la necesiten.

Reto aceptado

Asimismo, el coordinador de la carrera, Jorge Valarezo Castro, reiteró la predisposición de los profesores para continuar capacitando a los miembros de la comunidad, con quienes se establece el compromiso de que repliquen lo aprendido entre sus conocidos.

“La alfabetización digital debe entenderse no sólo como un medio; sino también, como una nueva forma de comunicación y de creación y comprensión de la información. Es satisfactorio ser parte del cambio positivo que estamos llevando a la sociedad”, resaltó el coordinador Valarezo.

En cuanto a llevar los cursos a otras jurisdicciones, sostuvo que están preparados para asumirlo; eso sí, teniendo en consideración que la alfabetización digital tiene varios niveles que van desde el más básico -habilidades elementales como saber publicar en redes sociales- pasando a uno intermedio -en el que se usa la tecnología para mejorar la vida o ser más eficientes y uno superior, de creación de contenidos digitales propios.

“En todo caso, estamos planificando con el vicerrector Pérez, la decana Samaniego, el compañero Delgado y los demás profesores, la logística que nos permita llegar de la mejor manera a la colectividad de los cantones”, precisó el coordinador Valarezo.

“Si los argumentos y fundamentos se están dando, hay que hacer el esfuerzo para que ustedes tengan la Facultad de Medicina, creo que ese es el sueño de todos ustedes; estudiantes, profesores y empleados; pero, para eso, tenemos que seguir trabajando, hacer el esfuerzo, porque solo se logrará el objetivo si todos sumamos y hacemos un solo puño”.

Esas fueron las palabras del rector de la Universidad Técnica de Machala, UTMACH, Cesar Quezada Abad, quien dio el discurso de orden, durante la Sesión Solemne, al conmemorarse los 20 años de creación de la carrera de Medicina, adscrita a la Facultad de Ciencias Químicas y de la Salud.

El acto

La ceremonia se efectuó la mañana del 20 de septiembre, en el auditorio principal de la citada universidad; y contó con la participación de la vicerrectora académica, Amarilis Borja Herrera; el vicerrector administrativo, Jhonny Pérez Rodríguez; el decano, Freddy Pereira Guanuche; la subdecana, Jovanny Santos Luna; el coordinador, Marcelo López Bravo; docentes, estudiantes y servidores de la mencionada carrera.

La apertura del acto estuvo a cargo del coordinador López; mientras que la reseña histórica la expuso Ángel Chú Lee, docente de la carrera. Luego se presentó al claustro de profesores; y, entrega de reconocimientos a docentes y estudiantes.

Otros detalles

El alumno Ronny Roldán fue quien dirigió las palabras a nombre de sus compañeros, destacó el trabajo que han realizado tanto los docentes como los estudiantes como respaldo a las acciones contra el coronavirus.

La clausura del acto la hizo el decano Pereira, quien su discurso dijo: “Quiero agradecer a Dios porque nos permite seguir compartiendo estos momentos especiales (…). Quiero agradecer al personal de la carrera de medicina, estudiantes y servidores; a nuestras autoridades por el apoyo brindado y decirles que continuaremos haciendo grande a esta disciplina académica que beneficia a la sociedad orense y ecuatoriana”.

La parte musical tuvo un momento con violón, interpretado por Jeremy Salguero; y otro de canto con la estudiante Nayely Guanca. La reina de la carrera de Medicina, Maité Zuratti, también estuvo presente en la Sesión Solemne.

Cabe recordar que el 18 de septiembre de 2001 mediante Resolución Nº 206/2001, el Honorable Consejo Universitario, aprueba la creación y funcionamiento de la Escuela de Medicina con la Carrera de Medicina, el plan de estudios elaborado para su creación y que rigió a esta carrera era de una duración de seis años, distribuida en 10 quimestres y un año de Internado Rotativo.