El Tribunal de la Sala Especializada de lo Civil de la Corte Provincial de Justicia de El Oro, en calidad de jueces de garantías jurisdiccionales, por unanimidad, resolvió revocar la sentencia de primera instancia, dictada por, Jefferson Correa Aguilar, juez de la Unidad Judicial Civil del cantón Machala, con la cual reintegró en su cargo a un exdocente de la Universidad Técnica de Machala, UTMACH, involucrado en una causa de violencia de género, psicológica y sexual.

En efecto, el mencionado Tribunal de Justicia, declaró que en la resolución N°. 526-2020, N°. UTMACH-SG-2020-603-OFN, de fecha 17 de noviembre del 2020, emitida por el Consejo Universitario, no existe vulneración de los derechos reclamados por el exprofesor universitario.

“Por lo tanto, la reintegración que fuera dictada anteriormente queda insubsistente y el mencionado catedrático, no podrá continuar dictando clases en la UTMACH. Con esta resolución se revoca la sentencia de primera instancia, dejando sin efecto todas las medidas dictadas en dicha decisión”, explicó la procuradora universitaria, Ruth Moscoso Parra.

Sobre el tema, el rector César Quezada Abad, expresó que, ante la decisión del Tribunal en referencia, queda claro que no existe vulneración de los derechos reclamados por la parte accionante en lo que respecta al derecho, al debido proceso, igualdad y no discriminación, defensa, motivación, seguridad jurídica, trabajo, a la honra y al buen nombre.

“Cuando se ordenó, vía judicial, la reintegración del exdocente, la UTMACH, interpuso y fundamentó, la apelación correspondiente. Ahora, ya hay un pronunciamiento que ratifica que el Consejo Universitario actuó apegado a Derecho, confirmando que nuestras acciones siempre fueron las adecuadas para salvaguardar al estudiante involucrado en el hecho que es de dominio público”, señaló la primera autoridad de la UTMACH.

Mejorar los conocimientos de los docentes en asuntos informáticos fue el objetivo principal dela iniciativa denominada “Autoevaluación de las Competencias Digitales de los Docentes Universitarios en el Ecuador” de la cual participó, Amarilis Borja Herrera, vicerrectora académica de la Universidad Técnica de Machala, UTMACH.

La vicerrectora académica indicó que el encuentro contó con la participación de 71 autoridades, así como de Alejandro Ribadeniera, Secretario Nacional de Educación Superior del Ecuador; los representantes del Espacio Iberoamericano del Conocimiento SEGIB, y la Coordinadora Académica Global de la UNESCO y expositores internacionales.

“Durante la sesión virtual se estableció una encuesta que se aplica a los profesores de universitarios con el fin de que se autoevalúen sobre sus destrezas y conocimientos digitales aplicados para la enseñanza. Ya he socializado el tema con los catedráticos de la UTMACH, quienes tienen hasta el 1 de agosto para contestar dichas preguntas”, explicó la vicerrectora Borja.

De igual manera, la vicerrectora afirmó que la UTMACH tendrá acceso a los resultados de la encuesta, cuando el próximo, 1 de septiembre, MetaRed Ecuador, proporcionará los datos desagregados a cada universidad de manera confidencial.

“El 16 de octubre MetaRed Ecuador, presentará el estudio a nivel país para apoyar las políticas que se emprendan para mejorar las competencias digitales de los docentes. Debe quedar claro que no se identifican nominalmente las instituciones en los resultados y no se realiza ningún ranking de universidades”, sostuvo la autoridad académica de la UTMACH.

En diciembre de 2020, Nancy Puma, estudiante de la Universidad Técnica de Machala, UTMACH, perdió la vida en un accidente de tránsito; y, ante el lamentable suceso, la Dirección de Bienestar Universitario, DBU, inició la gestión para entregar 6.500 dólares a la madre de la fallecida.

“La vida no tiene precio y ninguna cantidad reemplazará la presencia de los seres queridos que han muerto; sin embargo, la #UTMACH, tiene asegurados a sus estudiantes y es nuestra responsabilidad hacer llegar los valores correspondientes a los familiares”, explicó el rector, César Quezada Abad, quien se dirigió a Santa Rosa, la semana anterior para entregar, en persona, el cheque correspondiente.

En la casa, se encontraba Dioselina Correa, madre de la exalumna, quien recibió el cheque por la cantidad mencionada. No hubo acto protocolario, sino un diálogo de corazón a corazón, entre la principal autoridad universitaria y la señora beneficiada con el valor de la póliza.

Aún consternada, al recordar lo ocurrido, la señora Correa, se secó las lágrimas; tomó fuerza, y expresó: “En nombre de mi hija y de mi familia, le agradecemos por este gesto señor rector”; entonces, hubo un abrazo y silencio.

Beneficios desde la DBU

Enseguida, Jorge Villacís Salcedo, tomó la palabra para explicar cómo es que la UTMACH, tiene asegurados a sus estudiantes y habló, además, de los beneficios que asisten a los alumnos y a los servidores de la institución.

“La atención a los estudiantes, en la práctica, se refleja en las ayudas económicas y tecnológicas a las que pueden acceder aquellos que lo necesiten; también, está la atención médica, odontológica, psicológica, de orientación y; por supuesto, académica, con proyectos de investigación, becas para maestrías, y de vinculación con la comunidad para prácticas y pasantías”, resaltó el director Villacís.

Por su parte la doctora de la UTMACH, Andrea Cedillo, atendió a la señora Correa y otros miembros de su familia; auscultándolos, tomándoles la presión y demás acciones que se practican en los chequeos básicos de la salud.

De igual forma, Jenny Reyes, visitadora social de la citada universidad, conversó con la mamá de la alumna fallecida para hacer una evaluación psicológica y determinar el respaldo idóneo para ese caso.

Ayudas continúan

Al despedirse, el rector Quezada, reiteró a la señora Correa, su solidaridad y el apoyo para con su familia y la de todos quienes son parte de la UTMACH y de la comunidad en general.

“Todos somos parte de una gran familia: la humanidad; y es en los momentos de dificultad, cuando más se requiere que seamos empáticos. Desde el inicio de nuestra administración, dimos importancia al bienestar estudiantil para actuar en concordancia con nuestros postulados de calidad, pertinencia y calidez”, subrayó el rector.

Ciento sesenta y cinco (165) maestros de educación media, de 1 escuela y 3 colegios de Machala; más 1 colegio de Arenillas, se benefician de las capacitaciones impartidas por los estudiantes y catedráticos de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales, de la Facultad de Ciencias Sociales, de la Universidad Técnica de Machala, UTMACH.

Jorge Valarezo Castro coordinador de la mencionada carrera indicó que las inducciones se ejecutan como parte del convenio establecido entre la Coordinación Zonal 7 de Educación y la UTMACH, que se gestionó como parte de prácticas preprofesionales en coordinación con la Dirección de Vinculación, Cooperación, Pasantías y Prácticas, Vincopp.

“Nuestra carrera tiene como prioridad fortalecer el uso de la tecnología educativa; por lo cual, aportamos desde nuestras competencias para que los profesores de educación media, estén preparados en el uso de los recursos informáticos que, luego, serán usados para enseñar a los estudiantes de secundaria”, expresó el coordinador.

Cifras

Justamente, Valarezo Castro, resaltó que, junto con el responsable de prácticas, Mauricio Prado Ortega, se refuerzan las destrezas compartidas con los maestros, beneficiando a 219 alumnos, que están entre el sexto y octavo curso, en los planteles: Alberto Cruz Murillo; El Oro; Monseñor, Vicente Maya; Arenillas y Hermano Miguel.

Según el reporte de actividades del coordinador Valarezo, los profesores beneficiados por institución, suman: 20 en la escuela Cruz Murillo; 80 en el Colegio El Oro; 23, en el Colegio Msr. Vicente Maya; 30, en el Colegio Arenillas; y 12 en el Colegio Hermano Miguel.

Apoyo e incentivo

Acerca del tema, el rector César Quezada Abad, enfatizó la importancia de las inducciones que ejecuta la carrera de Pedagogía en Ciencias Experimentales, y destacó que se busca acompañar a las instituciones de educación media de El Oro, en la formulación de una visión más estratégica frente al uso de la tecnología.

“Lo que pretendemos es orientar a los maestros no solo en los conocimientos básicos; sino también en los programas, aplicaciones y más recursos tecnológicos que se usan actualmente como plataformas pedagógicas. Respaldamos e incentivamos a los responsables de Ciencias Experimentales de la UTMACH para que continúen aportando al desarrollo educativo de la provincia”, manifestó el rector Quezada.

Los docentes y servidores administrativos conexos a los programas educativos impartidos en la Universidad Técnica de Machala, UTMACH, pueden matricularse sin costo alguno, en la Sexta Edición de los cursos del Plan de Perfeccionamiento Académico.

Al respecto, Juan Guerrero Jirón, coordinador del mencionado programa, indicó que el período de matriculación comienza, a las 07h00 del 22 de junio hasta el 28 del mismo mes, los cursos que se impartirán los lunes, miércoles, y viernes.

Además, especificó que, del 22 de junio al 25 de junio, se receptarán las matrículas para los cursos de los sábados.

Fechas

Dijo que las clases para la inducción básica, comenzarán el sábado 26 de junio y culminará el próximo 14 de agosto. En el caso de la inducción superior, las clases arrancarán el lunes 28 de junio y terminarán el lunes 26 de julio.

“Los compañeros recibirán las clases durante 40 horas; 20 de ellas serán sincrónicas y 20 asincrónicas. Los cursos están divididos en 13 básicos y 12 superiores; y serán dictados por los facilitadores que cuentan con maestría y/o doctorado”, reseñó el coordinador Guerrero.

Asignaturas

Entre los cursos básicos están: Pedagogía; Didáctica General; Modelos; Educativos, Epistemología de la Ciencia; Metodología de la Investigación; Estadística Básica; Inglés (Nivel A1); Herramientas online para la gestión del conocimiento; Gestión de la Información; Lengua Materna; Legislación Educativa; Cultura y Sociedad; e Inclusión y Equidad Educativa.

Los cursos superiores por dictarse son: Métodos Activos y Técnicas participativas; Evaluación del Proceso de Enseñanza Aprendizaje; Didácticas Específicas; Gestión de Programas y Proyectos de Investigación; Métodos y Técnicas de Investigación Científica; Estadística Aplicada; Redacción Científica; Inglés con Fines Específicos; Tecnología Educativa y Gestión del Conocimiento; Plataforma Virtual Educativa de la UTMACH; Liderazgo Socio-Profesional Docente; y, Apreciación de la Cultura Universal.

Vicerrectora Académica

Acerca del tema, la vicerrectora académica Amarilis Borja Herrera, resaltó que la labor del docente es fundamental para que los estudiantes aprendan y trasciendan incluso los obstáculos materiales y de rezago que deben afrontar.

“Justamente, pensando en los estudiantes es que impulsamos la capacitación permanente de los profesores con los cursos del Plan de Perfeccionamiento Académico. El activo más valioso de las instituciones de educación es sin duda el recurso humano; por ello, la actualización de sus conocimientos sigue siendo fundamental para lograr la educación de calidad que requieren los educandos”, expresó la vicerrectora Borja.

Lo dijo el rector

Por su parte, el rector César Quezada Abab, subrayó que el proceso de refuerzo de conocimientos en los docentes, les permite cumplir a cabalidad la enseñanza a los estudiantes; de ahí que la capacitación no es una herramienta más, sino que es una obligación que debe ser practicada en cualquier institución educativa.

“El perfeccionamiento académico es de suma importancia porque les permite a los docentes, contar con las herramientas necesarias para formar a los alumnos en todos sus aspectos. Es por ello que el profesor debe de conocer perfectamente los contenidos para saber lo que se enseña y saberlo enseñar”, recalcó la primera autoridad universitaria.

321 estudiantes de la Universidad Técnica de Machala, UTMACH, son los beneficiados con los proyectos de investigación denominados “Semilleros”; a quienes los acompañan 80 docentes como guías de las actividades que efectúan los alumnos.

De acuerdo con el reporte de la Dirección de Investigación de la mencionada universidad, entre 2017 y 2020, hubo 26 proyectos, con la participación de 204 estudiantes, 49 docentes, y 11 investigadores externos.

Asimismo, se generaron 22 obras de relevancia, 32 obras están en proceso y hubo 80 capacitaciones específicas en el Plan de Formación. La inversión para costear los gastos de los proyectos fue de 73.918 dólares, durante el lapso referido.

El citado informe señala que, en 2021, se manejan 18 nuevos proyectos; se incrementaron 117 estudiantes y 31 docentes, mientras que se mantuvieron los 11 investigadores externos. El presupuesto para el presente período llegó a los 47.950 dólares.

Enfoques

Por su lado, Luis Brito Gaona, director de Investigación, aseguró que los proyectos en los que están inmersos los estudiantes, corresponden a temas variados y que se les da constante asesoramiento para el desarrollo adecuado de las actividades investigativas.

“Desde 2017 a 2021, las investigaciones con enfoque social han sido 12; con enfoque empresarial y organizaciones, 8; con enfoque productivo y ambiental, 18; con enfoque de desarrollo tecnológico, 6; y, en total se han invertido 121.868 dólares”, especificó el director Brito.

Respaldo

El rector, César Quezada Abad, resaltó que el apoyo a los “Semilleros” es constante, al igual, que se respalda emprendimientos investigativos como el llamado: “Si del cielo te caen limones, aprende a hacer limonada”; y que, en ambos casos, la participación estudiantil es la que se fomenta y la razón de ser de este tipo de activaciones.

“La investigación abre un nuevo e interesante mundo en el cual se puede experimentar un continuo mejoramiento personal y profesional, y es una garantía de calidad para las instituciones de educación superior. Nuestra administración fomenta una cultura investigativa que forme y desarrolle habilidades a fin de potenciar la producción científica en vínculo con la solución de las problemáticas sociales”, enfatizó el rector Quezada.

Informar el estado de los procesos de maestrías que están ejecutándose en la Universidad Técnica de Machala, UTMACH; fue parte de la temática que se revisó durante la sesión de trabajo convocada por el Centro de Posgrado, CEPOS, a la cual acudió la vicerrectora académica, Amarilis Borja Herrera.

De acuerdo con Iván Ramírez Morales, director del CEPOS, en la reunión mencionada se toparon temas como el de asignaturas, reglamentos y costos; los cuales fueron abordados con los responsables de dichas áreas.

En efecto, a más de la vicerrectora Borja y del director, Ramírez; en la sesión estuvieron: Ximena Araujo, delegada de la Empresa Pública, UTMACH-EP; Jennifer Álvarez, delegada de la Procuraduría; más los técnicos y coordinadores del CEPOS.

Fortalecer acciones

Sobre la actividad referida, la vicerrectora Borja indicó que lo que se busca es fortalecer los cursos de cuarto nivel, con calidad académica, científica, técnica y humanista; alineada a las estrategias de internacionalización e investigación institucional y a las necesidades de desarrollo del país.

“Fue una junta muy productiva porque durante ella, se expusieron varios puntos que, luego de analizarlos, fueron contextualizados y se expusieron propuestas ante las inquietudes que surgieron”, señaló la vicerrectora.

Beneficios del posgrado

Asimismo, el rector César Quezada Abad, manifestó que el impulso a los posgrados ha sido una de las constantes dentro de su administración, luego de que la UTMACH acreditó en 2016; y desde entonces se planificaron los cursos de educación para cuarto nivel.

“Continuamos otorgando posgrados, con planes que benefician a quienes optan por alguna de nuestras especialidades para por medio de ellas, ampliar y profundizar los conocimientos profesionales; además, un posgrado, puede representar un ascenso, una mejoría en los ingresos o ampliar el abanico de posibilidades laborales en las cuales desempeñarse”, subrayó la principal autoridad de la UTMACH. 

Los estudiantes de la Universidad Técnica de Machala, UTMACH, que deseen acogerse a las ayudas económicas y tecnológicas, tienen entre el 16 y el 23 de junio, el lapso para entregar la documentación que les permita postular a estos beneficios, según lo informó la Dirección de Bienestar Universitario, DBU.

El director de la DBU, Jorge Villacís Salcedo, indicó que las becas mencionadas, están dirigidas para los estudiantes que no cuentan con recursos económicos; los que tienen promedios sobresalientes y distinciones académicas; los estudiantes con discapacidad; los que se encuentren en situación de vulnerabilidad; las embarazadas; los que se identifican como  montubios, indígenas o afroecuatorianos; los que destaquen en actividades deportivas, culturales y científicas; y los que hayan obtenido reconocimientos por participar en eventos académicos, científicos, culturales concursos y expoferias.

“Ahora mismo estamos receptando los documentos que validen la situación de los postulantes para las ayudas tipo “A”, y tipo “B”. Los interesados pueden encontrar los detalles de los requisitos en los enlaces que aparecen en el anuncio publicado en la página de Facebook                           -bienestarUTMACH- “, señaló el director Villacís.

Detalles

De su lado, la trabajadora social Jenny Reyes Valdiviezo, especificó que 71 estudiantes con discapacidad han sido considerados como beneficiarios de las ayudas y que se espera que todos ellos entreguen los documentos para que accedan al beneficio citado.

Por otra parte, refirió que al momento se está tramitando la beca por excelencia tipo “B”, a la estudiante, Jereley Ramírez Freire, deportista que irá a Rusia, a la competencia de mundial de natación.

“Solicitamos a los señores estudiantes que deseen aplicar a las ayudas económicas y/o tecnológicas (tabletas), que cuanto antes traigan los documentos a las oficinas de la DBU. No olvidar que los formatos de las fichas para estas becas los pueden descargar de los enlaces que están en la página de Facebook de esta Dirección o llamar a los teléfonos 0984568264 y 0995304292 para mayor información”, fue la solicitud de la trabajadora social.

Regulación

Sobre el tema, el rector César Quezada Abad, resaltó que las ayudas económicas y tecnológicas de la UTMACH, obedecen a una política que se aplica cada período académico, la cual está contemplada en el reglamento existente para dichos fines.

“En el Artículo 11 del Estatuto de nuestra universidad, se establece la obligatoriedad de instaurar programas de becas y ayudas económicas que apoyen con la escolaridad a, por lo menos, el diez por ciento del número total de estudiantes. También el Artículo 103, establece la estimulación a los estudiantes que destaquen en lo académico, científico, cultural, artístico y deportivo”, puntualizó la primera autoridad universitaria.

Continúa la verificación de criterios, durante la autoevaluación de la carrera de Derecho, de la Facultad de Ciencias Sociales, de la Universidad Técnica de Machala, UTMACH, como paso previo a la visita in situ que realizará el Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, CACES, el próximo agosto.

La mañana del 15 de junio, en el campus Machala, se reunió la comisión conformada por Armando Durán, coordinador de la mencionada carrera; Lissete Chuchuca, analista de Evaluación Interna y de Gestión de la Calidad; Diana Reinoso; directora administrativa; Marco Carrión, jefe de Obras; Luisana Campuzano, analista del criterio ambiental; y, Patricia Silva, administradora del campus.

“En esta ocasión estamos verificando el estado de la infraestructura de los inmuebles y espacios que son utilizados por la carrera de Derecho para identificar fortalezas y/o debilidades; en ambos casos, se puede reforzar acciones para que cumplir con los criterios que serán revisados por la delegación del CACES dentro de un mes, aproximadamente”, indicó la analista de Evaluación.

Las inspecciones

Durante el recorrido por las instalaciones se visitaron: el simulador de audiencias, el consultorio jurídico gratuito, las aulas, las estaciones de trabajo de los docentes, la biblioteca, el auditorio, los espacios de bienestar común, y las baterías sanitarias.

Por su lado, Melina Sánchez Cuenca, directora de Aseguramiento de la Calidad de la UTMACH, explicó que la autoevaluación “es el proceso mediante el cual una carrera o programa reúne y analiza información sobre sí misma, a partir de criterios y patrones de evaluación definidos, con el fin de generar mecanismos de aseguramiento de su calidad”.

Desde el rectorado

Acerca del tema, el rector César Quezada Abad, destacó que se ha planificado cada etapa del proceso de acreditación de la carrera de Derecho junto con la vicerrectora académica, Amarilis Borja; el vicerrector administrativo, Jhonny Pérez; la decana, Rosemary Samaniego y cada uno de los servidores involucrados en este accionar.

“Buscamos la acreditación siguiendo los parámetros de calidad contemplados en los organismos de control de la educación superior; para lograrlo se tiene definido un plan que exige la participación de todos los involucrados en el proceso. Ya hemos logrado acreditaciones anteriores y estoy seguro que esta vez lo lograremos nuevamente”, expresó la primera autoridad universitaria.

Ciento cincuenta estudiantes de séptimo, octavo y noveno semestres, de la carrera de Agronomía, de la Facultad de Ciencias Agropecuarias, de la Universidad Técnica de Machala, UTMACH, se benefician con la dotación de 2 hectáreas, en las cuales practicarán lo concerniente a cultivos y cosecha.

Abraham Cervantes, subdecano de la mencionada Facultad, indicó que, junto con la decana, Sara Castillo, y los docentes del área académica en cuestión, se coordinó el accionar práctico para que los estudiantes inicien esta misma semana las labores presenciales que les corresponden.

“La decana Castillo dispuso con anterioridad que se planifique el cronograma de prácticas de Agronomía y que se cumplan todas las medidas de bioseguridad para que los alumnos y profesores puedan trabajar en un ambiente seguro”, manifestó el subdecano Cervantes.

Prácticas con nota

Asimismo, indicó que la semana anterior, los docentes: Eduardo Luna, Salomón Barrezueta, José Quevedo, Rigoberto García, Juan Escalera, Marcos Espinoza, Irán Rodríguez, e Hipólito Pérez; más los estudiantes, estuvieron limpiando los predios asignados, que se encuentran al ingreso del campus Santa Inés.

“La Facultad les otorgó las facilidades para que puedan hacer las prácticas de campo; tuvieron maquinaria y herramientas, con las cuales procedieron a desbrozar los terrenos; se procedió al arado, y hubo riego de la zona, dejándola a punto para comenzar las siembras”, señaló el subdecano.

Añadió que los practicantes tendrán una nota por esta actividad y que sembrarán de manera convencional y de manera orgánica; maíz, fréjol, y maracuyá; para lo cual se les ha provisto de las semillas y los decentes estarán acompañándolos durante las 15 semanas que tomará el proceso desde la siembra hasta la cosecha.

Sobre el tema, el rector César Quezada Abad, resaltó que, en este tipo de prácticas, a más de los cultivos convencionales, se alienta el buen uso de prácticas agrícolas con la finalidad de cuidar el medio ambiente; al tiempo que los estudiantes aprenden técnicas naturales para combatir las potenciales plagas.

“Las buenas prácticas agrícolas, más que un atributo, son un componente de bioseguridad alimentaria y ya en el mercado, le confiere un plus de competitividad, a los productos, los cuales se comercializan con mejores precios por ser orgánicos. Es así como enseñamos a nuestros futuros ingenieros agrónomos a conjugar lo teórico con lo práctico, lo cual les servirá en su posterior desarrollo profesional”, aseveró el rector Quezada.